YOU NEWS

またまた前回更新よりご無沙汰いたしました

既に、TOPページには2012年度の入試結果を載せております
今回受験生は最終的に１１名と少人数でしたのでひっそりと更新
いえ、人数は少ないながら、それぞれ皆よく頑張りました
ただ、個人的に今年は（も）納得がいかないことがあったりしまして、、、
他塾の批判になってしまうので、詳しいことは書きません。

受験生にとって、不安だらけの受験。
迷いがあって当然。
結果が出て、それぞれの想いもあることでしょう。
でも、この入試が最終目的、到達地点ではないんですよね。
既に新たなスタートを切っている皆さん
この受験で得たことを糧に前進してください

そして、塾では新たな受験生を迎え、今年は大所帯。
全員が「優塾で学んで良かった」と
思ってもらえるよう、精いっぱいサポートしていきたいと思います

２０１２年度　高校入試合格発表を
心待ちにしている方もおられると思いますが、、、

まとめて発表いたしますので
もう少しお待ちください

本日、懇談会５日目
内容の濃い１年間を送っていただくための大切な懇談会です。
中には１時間近くお話をさせていただいた方もおられて、
白熱した懇談会が続いています

塾の行事としての懇談会は年に１度ですが、
個人的な懇談会は随時行っております。

メールや電話でのご相談から、
塾生を交えての懇談まで行っておりますので、
必要に応じてお申し込みください

毎年、バレンタインデーには塾生全員にチョコをあげていました。
でも、今年は受験生のみに合格を祈願して「キットカット」をあげました

と言うのは、去年は友チョコブームで、
女子から、「もうチョコレートいらんわぁ〜」って言われたから

「今年はまだ誰からもチョコもらってない」
男子のそんな声を聞くと心が痛みましたけれど

本来は、２月１４日は聖ヴァレンチノ司教の祝日。

ローマ皇帝の時代、キリスト教司祭であるバレンタインは、
当時若い兵士の結婚が禁止されていたにもかかわらず、
兵士と恋人をかくまって結婚させていました。

この行為によりバレンタインは捕らわれ見せしめのために、
ルペルカリア祭の生贄として
バレンタインは祭りの前日（2月14日）に処刑されました。

その後、キリスト教徒の間ではバレンタインが聖人に列せられ、
処刑された日を恋人たちの日として
セント・バレンタインデーとなったそうです。

今ではすっかり商業的に扱われていますが、
今年は東日本大震災を受け、「復興支援」や「絆」をキーワードに
各百貨店が趣向を凝らして「バレンタインチョコレート博覧会」などを
スタートさせたり、東北６県の原材料を使ったスイーツを販売するなどして、
売り上げの一部は震災の義援金として寄付したそうです。

ルクア（北区）では、テーマを「絆チョコ」とした「チョコ・フェス２０１２」が行われ、
上新庄で長年親しまれている洋菓子店「プチ・プランス」さんが参加していました

商業化された「バレンタインデー」もこんな風に、
復興のイベントや、景気を盛り上げるためのきっかけとなり、
少しでも皆で幸せを共有できる行事に繋がればwelcomeではないでしょうか

改めまして、謹賀新年
今年もよろしくお願いします

久しぶりにお会いする方が多い今日この頃。

先日は、郵便局で、優塾の卒塾生で大学時代４年間、
優塾で補助講師をしてくれていたT君のお母様にお会いしました。

妹さんも優塾に通われていたので、ご家族の近況をお聞きすると、
T君は、ご結婚されて最近男の子が産まれたとの事
おめでとうございます
豊新に新居を構えられたとか
是非、遊びに来てくださいね
ご家族の皆様もお元気そうで何よりです

優塾の自転車置き場でB講師（優塾の卒塾生）と話していたのは、昨年の卒塾生。
「高校どう？」と聞くと、「野球部に入ってめっちゃ楽しいです」とのこと。
「大学生になったら、講師に来てね」というと、
「医療系の大学に進学するつもりです！」との事。
既に将来のこともしっかり考えているんですね

これは、少し前の話になるんですけど、、、
なんと、息子のバイト先の店長さんが、優塾出身者だったそうです

中学時代は、学校が面白くなくて、塾へ行く事が楽しみだったとのこと。
当時は塾内テストで上位の子どもたちに「頑張ったね賞」の鉛筆をあげていて、
その鉛筆が１０本溜まったら５００円分の図書券と交換していたんです。
そんなイベントも覚えていてくれて、懐かしんでくれていたそうです。
是非一度、遊びに来てくださいね

最後になりましたが、
2012年2月6日（月）中学準備講座開講
受講生を募集しています

詳細はこちらから。

知ってる人も多いと思いますが、英語でDecemberは「１０番目の月」という意味。
ローマ歴が３月から始まるので、１２月は「１０番目の月」
日本の「師走」や「極月」も、今では新暦の１２月に使いますが、
本来は旧暦なので、今日はまだ、霜月１３日と言うことになります。
いえ、「旧暦」がちょっとしたブームになっているらしいので( ..)φ

さて、中学生は中間テスト終了から１カ月余りで期末テスト
各中学校、その期末テストが終わって「ほっ」としている人も多い事でしょう

結果報告
中１
新東淀中の男子５人組と井高野中生は全員４００点以上をKEEP
最高得点は４５１点で、社会は１００点でした

瑞中生、東淀中生ガンバっ

中２
新東淀中男子は４００点以上をKEEP
瑞光中生の４００点以上の割合は瑞光中塾生の３５％
在塾２年生の最高得点は４５２点でした。

中３
今年は少人数の中３生
４００点以上は中３在塾生の３３パーセント
最高得点は
４８３点、２位は１点差の４８２点
二位のTさんは、実力テストを含め数学が３回連続１００点でした

各学年、塾生の半数が４００点以上を取ることが目標
まだ、塾生全員の点数が出そろっていないのですが、
各学年、塾生の平均３５０点以上が目標です

久しぶりに能力開発関連で、おもしろい記事を見つけたので
ご紹介したいと思います

脳科学教育研究所　所長　桑原　清四郎氏のブログ
脳科学ブログ「教育のかけ橋」からの引用

ここから✽・・・✽・・・✽・・・✽・・・✽・・・✽・・・✽・・・✽
九電・眞部利慶社長の発言には驚いた。どうしてこんなことが起こるのだろうか。社会は利害得失で動く。仕方がない。しかし、企業のトップとして社会的責任はどうなっているのだろうか。社会と乖離する経営陣・幹部の考えや言動を脳科学の面から分析してみる。
　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　人間の頭脳には多くの欠点がある。

�@　「これまでの知識を正しいとして判断する」という欠点
　人間は「正しいことを正しいと思うのではない。自分の経験で
　納得できることを正しいと思うに過ぎない。経験のないことは
　判断が揺れる。知識は手前勝手に組み立てる。

�A　「目で見たことを正しいと思う」という欠点
　確かに「百聞は一見に如かず」である。ほとんどはその通りである。し
　かし、脳は目で見たことを、もう一度、脳の経験・知識で処理して
　いるので、同じことを見ても結論が違うのです。錯覚がその例です。
　
　
�B　人間は「自分が考えていることが正しいと錯覚する」という欠点
　　「今、自分が正しいと思っていることが未来永劫正しい」と思いや
　すい。脳は壮大なネットワークで機能している。そのネットワークは
　その人の瞬時瞬時の行動の結果、人生の軌跡である。泥棒は泥
　棒の回路ができる。ウソつきはウソつきの回路ができる。
　　「正しい・正しくない」はその人独自の判断である。「予測が当たる
　か・外れるか」はその人の脳回路の結果である。脳回路の発達具
　合は人格の完成度に比例する。人生経験の円熟した長老脳の人
　は間違うことが少ない。
　　学問の世界でも、少し前には正しいと思っていたことが３０年も経
　つと間違っていたことになるのはごく普通のことである。

�C　人間の脳は「最初に聞いたことを正しいと思う」という欠点
　　これは人間の脳の根本的問題である。脳は、生後の知識を組み合
　わせてあることを「正しい」とする。
　脳が発達しなければ親から貰った遺伝子（ＤＮＡ）に書かれた通りに
　行動する。多くは家庭や学校の教育の影響、本人のチョイスで脳は
　発達していく。
　　生まれてからの知識の組み合わせで脳は変わっていく。脳は積み
　重ね方式なので最初が大事、極めて大事なのです。先に脳に入って
　いる情報（先入情報）によって、後から来る情報を判断する。どうして
　も「先に入った方が勝ち」人間の脳の思考構造はそうなっている。

�D　脳は多くの場合目先の利害得失で動くのです。
　　利害得失判断の最たるものは快・不快です。気分のいいことを中心
　に判断・選択します。
　　二次判断は旧皮質や新皮質の発達具合により異なってきます。ま
　す。社会性中枢の発達程度によって、自分自身止まりから仲間内の
　こと、先々のこと、国民のこと、民族の行く末などを考えらる人間にな
　っていきます。国家リーダーは国家の行く末を考えられる人・脳が
　必要です。

✽・・・✽・・・✽・・・✽・・・✽・・・✽・・・✽・・・✽ここまで
とても考えさせられる内容でした

久しぶりの更新です

二年間の移行処置を経て小学校の新指導要領施行初年度
それぞれの学年、科目共に内容が増え、
新しくなった教科書を見ていると、
考える力を養う目的の問題が多くなったように思います。

考える力を養うというのは、時間がかかる作業です。
ところが、指導授業時間数は増えておらず、
すべての子どもたちの習熟度を満たさないまま
どんどん学習が進んで行っているのが現状ではないでしょうか。

「ゆとり教育の結果、相対的な学力が低下した。」と言う反省が
今回の新指導要領に盛り込まれているようですが、
今回の改定が、相対的な学力の向上につながるのか、、、
「ゆとり教育」の成果や反省点が分かるまで時間がかかったように
今回の改定の結果が出るまでにはかなりの時間を要するのでしょう。

さて、受験生はそろそろ志望校として具体的な名前が出てきているようです。

今年も、大阪府の私立高等学校授業料軽減制度により
公立高校より面倒見の良い私立高校を希望するご家庭が多くなってきています。

公立高校も統廃合により高校自体がなくなったり、
新設学科により難易度が変わったりしています。

入学後、「こんなはずではなかった」
と言うことがないように、私立、公立高校を含めて、
出来るだけたくさんの高校に足を運んで、
「自分にあった高校選び」を行うことをお勧めしています。

とはいえ、昨今の女子は、制服の可愛さが重要だったり、
高校に行ってどんなことがしたいのかがまだ分からなかったり、
「自分にあった高校選び」は反って難しいようです。

又、子どもの自主性を重んじると言ってもまだまだ子ども。
親としては、なかなか忍耐とそれなりの覚悟が要りますね、、、

ただ、時代の流れは私たち親たちの価値観を一蹴するくらいはやくなっています。
親の価値観を押し付けることが必ずしも子どもの幸せに繋がるとは限らないことは
ご理解の上、子どもさんとよく話し合って、進路を決めてほしいと願っています。

確かに

優塾の小学２〜４年生クラスでは、新出漢字は音読み、
訓読み、書き順、画数を書いて練習するだけではなく、
必ず、その漢字を使って短文を作っています

これは、新学習指導要領で、より記述式の解答が
求められるようになったことを考慮して、
「文章を考えて書く」練習を兼ねています

読んでいて不快になる内容を除き、
出来るだけ自由に書いてもらっています。


「ぼくは、おばあちゃんの孫です。」
これは、「孫」という漢字を習った時のA君の短文です
本当に短い一文ですが、なんか、ほほえましい文章で思わず笑ってしまいました。

この他にも、「例に例えて例題を考える。」など、習った漢字を
たくさん使った文章を一生懸命考えたり、その日にあったことに繋げて書いたり、
短文を読んでいると学校やご家庭での様子がよくわかります

この漢字プリントは、学年末にまとめてお渡ししますので、
２〜４年生で在席されている方は楽しみにしていてくださいね

最後になりましたが、なんと、９年ぶりにホームページをリニューアルしました
これを機会にサーバーの中も整理しましたので、
画像のリンク切れなどあるかもしれませんが、
少しずつチェックしていきますので、時々覗いてみてください
優塾のホームページ

学校の有志の先生方が主催されている会の
スキルアップセミナーに参加させていただきました。

参加するまで内容をよく理解していなかったのですが、、、
体育館ほどの広い会場に１００人以上の先生方が
参加されていたのに、まずびっくり(＠_＠;)

そして、エントリーされた先生方がスキルに応じたグループ別に
約１０分ほどの模擬授業をスマートボード（電子黒板）を
使って行い、その内容によって昇級審査を受けるセミナーでした。

学校の先生が自ら組織を作って、休みを返上して授業技量検定を
設けスキルアップを図っていることに正直びっくりしました。

しかも、教材はオリジナルのものをパソコンのデーターで作り
スマートボードで発表すると言う最先端のもの。

私たち塾講師が常々感じているのは、学校は優秀な子を
伸ばし切れていない、反面、わかっていない子が多すぎる、、、
なのに、どんどん授業が進んでいってしまっていると言うジレンマ。

しかし誠に僭越ながら、こんなに熱心な先生方が居るというのは、
我々にとってはある意味脅威です。
しかも、スマートボードを活用したアップテンポの授業内容

それにしても、スマートボード、是非とも塾に導入したいものです

自粛していたわけではありません
パソコンに取り込んだデジカメのデーターが迷子になってしまいました

田淵講師から手に入れたワンショットです

画像は人物が特定できない程度に圧縮しています。


YOU NEWS６月号も更新しています。

各中学校では中間テストが終わり、そろそろ結果が出て来ています

全て結果が出揃いましたら、まとめて報告したいと思います。